O lúdico na educação infantil
Palavras-chave:
Aprendizagem, Construtivismo, Sócio interacionismoResumo
Este projeto apresenta relatos e discussões por meio de uma pesquisa realizada com profissionais graduados na área da educação tendo como principal finalidade apontar a eficácia do lúdico na educação infantil como um método de aprendizagem. A partir de pesquisas bibliográficas conceituar o que é o lúdico, descrevendo a teoria construtivista e sócio interacionista com relação aos dados coletados. A formação de professores sendo de extrema importância, pois influencia o profissional em sua prática docente e consequentemente afeta o processo de ensino- aprendizagem. Portanto é necessário conhecer as metodologias que estão em evidência, visto que as mesmas estão em constantes mudanças o que contribui para o desenvolvimento do indivíduo no qual está em um processo contínuo de transformações. A educação infantil sendo a primeira etapa da educação básica com o objetivo do desenvolvimento integral da criança é perceptível o uso do lúdico como um recurso na educação, pois as brincadeiras, jogos e interações são partes da concepção de infância fazendo com que a criança se transforme em um sujeito ativo em sua aprendizagem tornando-a significativa.
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